攜手“趣”行，成長相伴 ——基于幼小銜接的幼兒社會準(zhǔn)備連續(xù)性經(jīng)驗發(fā)展實踐研究

隨著孩子們進入大班，幼兒的自我意識正在逐步地形成，交往的范圍也發(fā)生著變化，開始關(guān)注周圍事物，喜歡探討生活中的趣事，對小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)也產(chǎn)生了更深層探索的動機和愿望。為增強幼兒的社會實踐能力，豐富生活經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒上小學(xué)前的獨立自主和社會交往能力，也為了讓幼兒在入小學(xué)前養(yǎng)成做事有計劃、有條理的好習(xí)慣，我們設(shè)計了大班超市購物的活動。

“生活即教育，社會即學(xué)?！?。出發(fā)前，幼兒一起設(shè)計購物清單，結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)的生活教育內(nèi)容，把想要購買的物品繪制在購物清單上，預(yù)設(shè)好想要購買的物品價格。

  大班的幼兒在老師的帶領(lǐng)下走出教室，洋溢著幸福的笑容，在園內(nèi)整裝待發(fā)。超市購物對孩子來說并不陌生，但自己挑選商品、自己結(jié)賬還是頭一回，孩子們不僅要決定挑選什么合適的商品，還要算好購買商品的總額不超20元。在老師的指引下，孩子們興致勃勃地按照自己的購物清單邊看價格標(biāo)簽邊挑選商品、計算找零。通過活動中的交流、運算、社交等加強幼兒社會性體驗，促進幼小科學(xué)銜接。

每一次經(jīng)歷都是成長，每一次鍛煉都是財富。超市是幼兒在生活中常見的購物場所，通過超市購物，讓孩子親自感受了生活帶來的便捷，體驗了自主購物和貨幣換算的樂趣，在計算、思考和社交中，幫助幼兒提前適應(yīng)小學(xué)的集體活動，加強幼兒社會性體驗，解決問題，促進幼小科學(xué)銜接的能力，在適應(yīng)小學(xué)生活的道路上真正做到了教育與成長相伴。