秋日有約，探秘自然

秋天如約而至，萬(wàn)物可愛(ài)，生活明朗。為了讓幼兒開(kāi)闊視野，豐富經(jīng)驗(yàn)，我們開(kāi)啟了一場(chǎng)與秋天的約會(huì)......

游秋日，賞秋景

秋天是遠(yuǎn)道而來(lái)的浪漫，是大自然打翻的調(diào)色盤(pán)，大自然的變化豐富多彩，為了更好地感受秋天的美景，探尋大自然中的樂(lè)趣，我們鼓勵(lì)家長(zhǎng)們帶著孩子走進(jìn)大自然，感受與風(fēng)、樹(shù)葉、石頭為伴的快樂(lè)，他們用小腳丈量大地，用雙眼捕捉秋色，在大自然中充分探索、體驗(yàn)、創(chuàng)作和游戲，用心靈感受秋天的神奇，發(fā)現(xiàn)大自然的神奇，留下一段關(guān)于秋天的美好回憶。

摸秋物，知秋收

春耕、夏耘、秋收、冬藏”是中國(guó)農(nóng)耕文化的+基本脈絡(luò)。老師們帶著孩子們共同探索秋天的豐碩成果。通過(guò)觀察、觸摸、嗅聞和討論，孩子們體驗(yàn)從微小的豆粒到碩大的南瓜，從枝頭的紅柿到土壤中的紅薯等各式各樣的秋季收獲。秋天贈(zèng)予我們累累碩果，給大自然增添了一抹亮麗的色彩，也+給幼兒園的孩子們帶來(lái)了一份珍貴的禮物。

隨著季節(jié)的變化，之前放在自然角秋收的食物都發(fā)霉了，怎樣保存收獲的食物呢？

曬了這么久的農(nóng)作物還能吃嗎？

為什么種下一粒小種子可以長(zhǎng)出這么多果實(shí)？

栗子是怎么種出來(lái)的？

......隨著孩子們的深入探索，一個(gè)個(gè)問(wèn)題接踵而至。那就去探討！去解決吧！

撿秋葉，品秋韻

一葉落而知天下秋。秋天在云里，在風(fēng)里，在一片片梧桐葉里，當(dāng)逐漸轉(zhuǎn)涼的微風(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢，葉落之時(shí)，就是秋天發(fā)出的訊號(hào)。沿途“撿秋”。金黃的落葉，甜甜的花香……每一次彎腰，每一次拾起，都是對(duì)自然奧秘的一次溫柔觸碰。

觀秋色，繪秋意

萬(wàn)物皆有趣，童畫(huà)皆有靈。孩子們將這些自然界的饋贈(zèng)，小心翼翼地保存、創(chuàng)作、展示。孩子們用自己靈巧的雙手美術(shù)的世界是多彩而夢(mèng)幻的，一幅幅彩色的作品，包容了整個(gè)大自然的色彩。在每個(gè)孩子眼里，世界是神奇而夢(mèng)幻的。孩子們把最迷人的秋色留在了幼兒園里，也留住秋天的記憶。

最美的秋天，不在山川河流間，不再唐詩(shī)宋詞里，而是藏于孩子們順應(yīng)自然、與之和諧共存的豐收色彩中，每一寸土，每一棵草、每一樹(shù)木、每一滴水、每一縷風(fēng)、每一束光，都是生命的起源，引領(lǐng)孩子放慢腳步，沉寂下來(lái)，與大自然好好“打個(gè)交道”，去聽(tīng)、去看、去找、去想，每個(gè)人.都會(huì)收到特別的禮物，那是大自然禮贊啊!

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