一、活動(dòng)目的
“便捷的口才將使得你雄辯滔滔，占盡上風(fēng)。”鐫刻于3000年前埃及古墓上的銘文已經(jīng)道出了口才的重要性。在演講課程滲入課堂的前提下，為學(xué)生提供表達(dá)和展示的舞臺(tái)，鍛煉其動(dòng)腦、動(dòng)口的綜合能力，將“不善言辭”引導(dǎo)轉(zhuǎn)變?yōu)椤翱谶_(dá)心意、樂(lè)于表達(dá)”勢(shì)在必行。
此次活動(dòng)的主題是根據(jù)各年級(jí)現(xiàn)階段的德育主題詞以及實(shí)際情況設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的興趣，提高其主動(dòng)思考的能動(dòng)性。
二、活動(dòng)時(shí)間：2014年10月
三、活動(dòng)安排
年級(jí)
活動(dòng)形式
活動(dòng)主題
活動(dòng)安排
評(píng)選獎(jiǎng)項(xiàng)
備注
預(yù)備、
初一
演講比賽
紀(jì)律在心中，落實(shí)在行動(dòng)
1、以班級(jí)為單位，各班通過(guò)學(xué)生自薦和任課老師推薦的方式產(chǎn)生參加比賽的候選人，人數(shù)不限。
2、各班于10月17日前舉行主題班會(huì)，在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行初賽。上報(bào)參加復(fù)賽的學(xué)生名單，人數(shù)不限，每班至少1人。
3、參加復(fù)賽學(xué)生各自聘請(qǐng)指導(dǎo)老師，例如綜合文科老師、語(yǔ)文老師等進(jìn)行練習(xí)。
4、10月21日，在一樓會(huì)議室進(jìn)行復(fù)賽。
5、10月28日，在會(huì)議中心舉行決賽。每位選手演講時(shí)間為3-5分鐘。
一等獎(jiǎng)：3名
二等獎(jiǎng)：4名
三等獎(jiǎng)：5名
決賽入圍獎(jiǎng)：若干名
最佳組織獎(jiǎng)：2名
最佳指導(dǎo)教師：2名
綜合文科老師根據(jù)參加復(fù)賽學(xué)生名單的人數(shù)、指導(dǎo)獲獎(jiǎng)情況列入考核項(xiàng)。
初二
辯論賽
人生因美麗而自信 / 人生因自信而美麗
自信源于成功 / 成功源于自信
中學(xué)生早戀利大于弊 / 弊大于利
代溝的主要責(zé)任在父母 / 子女
責(zé)任比能力更重要 / 能力比責(zé)任更重要
1、各班于10月13日——17日在班級(jí)舉行辯論賽，學(xué)生處、綜合文科教研組派老師前往觀賽、做評(píng)委；評(píng)出獲勝方最佳辯手一名。
2、各班于10月17日前上報(bào)最佳辯手名單，結(jié)合年級(jí)組意見(jiàn)，產(chǎn)生決賽隊(duì)伍；
3、文科綜合老師、班主任、語(yǔ)文老師擔(dān)任輔導(dǎo)教師。
4、10月30日，在會(huì)議中心舉行決賽。
決賽評(píng)出獲勝方和最佳辯手一名。
文科綜合老師根據(jù)參賽情況與獲勝情況列入考核項(xiàng)。
初三
征文大賽
《初三，我?guī)е?/span> 上路》
《我和初三有個(gè)約會(huì)》
《 給我力量》
《為自己鼓掌》
1、左側(cè)題目可供參考，由初三語(yǔ)文教研組最終決定，要求與“初三”、“中考”關(guān)鍵詞相關(guān)聯(lián)；
2、于10月28日前，通過(guò)周周測(cè)、語(yǔ)文小考、作文測(cè)試等形式在課堂或者晚自習(xí)時(shí)間完成征文大賽。
3、于10月30日前，將優(yōu)秀作文制作成展板展出在A樓大廳。
一等獎(jiǎng)：5名
二等獎(jiǎng)：8名
三等獎(jiǎng)：10名
要求作文紙裝訂后交換閱卷
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